Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

SKL DIKDASMEN - Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. 

Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud meliputi:

1. Kompetensi Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; 
2. Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B; dan 
3. Kompetensi Lulusan SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/ Paket C.

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 20 Tahun 2016.

Simak Permendikbud No 20 Tahun 2016

Pengertian Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Tujuan Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Monitoring dan Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan

Untuk mengetahui ketercapaian dan kesesuaian antara Standar Kompetensi Lulusan dan lulusan dari masing-masing satuan pendidikan dan kurikulum yang digunakan pada satuan pendidikan tertentu perlu dilakukan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berkelanjutan dalam setiap periode. Hasil yang diperoleh dari monitoring dan evaluasi digunakan sebagai bahan masukan bagi penyempurnaan Standar Kompetensi Lulusan di masa yang akan datang.

Simak Permendikbud No 20 Tahun 2016 beserta Lampiran

Read More

Permendikbud No 20 Tahun 2016 - Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan yang meliputi:

1. Kompetensi Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; 
2. Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B; dan 
3. Kompetensi Lulusan SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/ Paket C.

Unduh: Permendikbud No 20 Tahun 2016

Pengertian Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Tujuan Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Lulusan 

Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Monitoring dan Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan

Untuk mengetahui ketercapaian dan kesesuaian antara Standar Kompetensi Lulusan dan lulusan dari masing-masing satuan pendidikan dan kurikulum yang digunakan pada satuan pendidikan tertentu perlu dilakukan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berkelanjutan dalam setiap periode. Hasil yang diperoleh dari monitoring dan evaluasi digunakan sebagai bahan masukan bagi penyempurnaan Standar Kompetensi Lulusan di masa yang akan datang.

Lampiran Permendikbud No 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan

Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah memiliki kompetensi pada tiga dimensi yaitu:

1. Sikap, 
2. Pengetahuan, dan 
3. Keterampilan.

DIMENSI SIKAP

Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; SMP/MTs/SMPLB/Paket B; dan SMA/MA/ SMALB/Paket C memiliki kompetensi pada dimensi sikap sebagai berikut.

Dimensi Sikap SD/MI/SDLB/ Paket A 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: 

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, 
2. Berkarakter, jujur, dan peduli, 
3. Bertanggungjawab, 
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 
5. Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.

Dimensi Sikap SMP/MTs/SMPLB/ Paket B 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: 

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, 
2. Berkarakter, jujur, dan peduli, 
3. Bertanggungjawab, 
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 
5. Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. 

Dimensi Sikap SMA/MA/SMALB/ Paket C 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: 

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, 
2. Berkarakter, jujur, dan peduli, 
3. Bertanggungjawab, 
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 
5. Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.

DIMENSI PENGETAHUAN

Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; SMP/MTs/ SMPLB/Paket B; dan SMA/MA/ SMALB/Paket C memiliki kompetensi pada dimensi pengetahuan sebagai berikut.

Dimensi Pengetahuan SD/MI/SDLB/ Paket A

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar berkenaan dengan: 

1. Ilmu pengetahuan,
2. Teknologi,
3. Seni, dan
4. Budaya

Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.

Dimensi Pengetahuan SMP/MTs/SMPLB/ Paket B

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:

1. Ilmu pengetahuan,
2. Teknologi, 
3. Seni, dan 
4. Budaya.

Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Dimensi Pengetahuan SMA/MA/SMALB/ Paket C

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan:

1. Ilmu pengetahuan, 
2. Teknologi, 
3. Seni, 
4. Budaya, dan 
5. Humaniora.

Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan regional dan internasional.

DIMENSI KETERAMPILAN

Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; SMP/MTs/SMPLB/Paket B; dan SMA/MA/ SMALB/Paket C memiliki kompetensi pada dimensi keterampilan sebagai berikut.

Dimensi Ketrampilan SD/MI/SDLB/ Paket A

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 

1. kreatif, 
2. Produktif, 
3. Kritis, 
4. Mandiri,
5. Kolaboratif, dan 
6. Komunikatif 

Melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan tahap perkembangan anak yang relevan dengan tugas yang diberikan

Dimensi Ketrampilan SMP/MTs/SMPLB/ Paket B

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 

1. Kreatif, 
2. Produktif, 
3. Kritis, 
4. Mandiri, 
5. Kolaboratif, dan 
6. Komunikatif 

Melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.

Dimensi Ketrampilan SMA/MA/SMALB/ Paket C

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 

1. Kreatif, 
2. Produktif, 
3. Kritis, 
4. Mandiri, 
5. Kolaboratif, dan 
6. Komunikatif 

Melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.

Unduh Lampiran Permendikbud No 20 Tahun 2016 - Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Read More